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实现全员阳光体育运动最大公约数

发布时间:2022-01-17 13:35 作者:admin 点击: 【 字体:

  “我运动,我健康,我快看看直播在线注册乐”,这句耳熟能详的口号,在河北省秦皇岛市海港区东港里小学可谓是名不虚传,这是学校开展全员阳光体育运动的一个缩影。近年来,学校的全员育人理念深入人心,不仅是当地有名的体育特色学校,还获得了全国校园足球特色校、全国五子棋特色校、全国奥林匹克活动特色校、体育传统校等诸多殊荣,实至名归。

  全员阳光体育运动虽然不是什么新创意,但在校园中真正落实起来还是有一定的难度。面对校园里肥胖学生的增加,我们不能视而不见;面对居高不下的近视问题,我们不能无所作为;面对慢性病低龄化现象,我们不能束手无策。每天一小时阳光体育运动,从“全员概念”到“全员实现”,学校的目标是一个都不能少。

  全员阳光体育运动开展之初,总有学生不请不来,甚至是不辞而别,还有家长帮孩子请假,不是感冒了,就是身体不适,或是要上补习班,这给教师们带来不少压力。为此,学校制定了灵活的实施方案,多措并举保证运动的开展:首先从多数人抓起,让多数人带动少数人,让快乐感染“旁观者”,让健康影响“小豆芽”,让运动带动“小胖墩”。阳光体育运动的号角每天都在校园吹响,丰富多彩的阳光体育运动时时都在上演:体育与健康课上学习运动知识、熟练体育技能、感受运动魅力;主题班队会上,围绕“我运动,我健康,我快乐”的主题,学生们说运动、讲快乐,分享收获,浓厚的氛围感染了每一名学生,激发了学生们的参与热情。在潜移默化的运动中,从“不请不来”到“不请自来”,全员阳光体育运动彰显无穷魅力。如今,校园只要有体育活动,谁也不想当观众,只要有运动挑战,人人争先恐后,实现了阳光体育运动人数的最大公约数。

  兴趣是最好的老师,体育运动也是如此。为培养全体学生的运动兴趣,克服运动项目单一的现象,学校开设了低年级的蛇行爬、中年级的袋鼠跳、高年级的抬小猪跑等十多种形式多样的活动,这些深受学生喜欢的运动项目,极大地激发了学生的参与热情。“我运动,我健康,我快乐”,成为全体师生的共识。

  在全员跑步、全员足球、全员跳绳、全员踢毽子的基础上,学校还开展了集体仰卧起坐、集体接力、跳最长的绳等有挑战性的运动项目。虽然有难度,但学生们表现出极大的兴趣,他们喜欢挑战、勇于拼搏,不仅挑战了自己,还形成了良好的运动挑战氛围。小组与小组间的挑战,勇争一流;班与班之间的挑战,力争夺冠;年级与年级之间的挑战,追求“极限”。随着全员阳光体育运动项目的不断丰富,全员参与的热情不断增长,学生们不仅享受到了健康与快乐,还磨炼了吃苦耐劳的意志,培养了团结协作精神和集体荣誉感,最大限度地发挥了体育运动的育人功能。

  学生不仅需要运动健康与快乐,还需要丰富的知识与技能,全学科理念助推阳光体育运动,让每一门学科都相辅相成。如今,各类课堂多姿多彩,体育元素多元渗透:学生们体育课上练技能,语文课上写感受,美术课上描绘奥林匹克运动蓝图,音乐课上为梦唱响……体育与健康课程丰富多彩,学科之间突破内容单一的壁垒,不仅帮助学生享受了体育乐趣,还增强了体质、健全了人格、锤炼了意志,也得到家长们的大力支持,家校合作,“五育并举”的育人目标在校园真正得到落实。

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